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以兒童為本，配合幼兒成長和發展需要。以生活化、感官探索和富趣味的課程規劃，讓幼兒成為有健康體魄、持正面的價值和積極態度、喜愛探索求知，善於溝通，樂於與人交往，富創造力和想像力的人。
按幼兒的年齡及生活經驗設計生活化的學習主題，並配合豐富的教材、教具、環境佈置、戶外參觀及電腦軟件等資源及活動，讓他們有實踐所學的機會，從而產生學習的意義。規劃幼兒班、低班及高班相同主題可作螺旋式的延展學習，並配合幼兒的已有的知識和經驗，幫助他們層層深入認識新事物。
學生透過專題研習，對課題作深入的探究，建構知識、技能及態度。課題以配合幼兒經驗、能力及興趣為原則，重視幼兒的學習過程，透過有效的資料搜集、整理、分析、討論、反思等過程，以及在過程中產生懷疑的問題作出討論，歸納出一些新的知識，體現幼兒為主導之學習理念。
以「彩虹幼兒生命教育」作為課程綱要，以「人與己」、「人與人」、「人與環境」、「人與生命」四個向度來設計課程內容，使幼兒能發展出「自信力」、「自尊力」、「勇敢力」、「接納力」、「關懷力」、「尊重力」、「合作力」、「誠信力」、「欣賞力」、「惜物力」、「應變力」、「願景力」、「堅毅力」、「承受力」等14項優質生命能力。本園按四個課程向度融入日常課程內容，再配合校園環境佈置、節期活動、個案輔導及家庭探訪等途徑，從而建立幼兒健康和積極的人生觀及領悟生命的價值，為幼兒未來的發展中奠定良好的基礎。